任军++邹坪++朱凯怡

摘要：以“工匠精神”为代表的职业素养研究成为职业教育研究热点内容之一，清晰明确的职业素养概念有利于职业素养的深入研究。在梳理国内研究文献的基础上，文章认为以往对职业素养概念的界定过于简单化、宽泛化，变成毫无意义的概括。文章分析了“职业”与“素养”的严谨性、职业素养的动态性、职业素养的统一性、职业素养的职业教育性等，认为职业素养是职业能力形成的重要组成部分，是职业人为完成工作任务而必备的职业能力中的情感、态度、价值观等隐性因素，并通过外在行为显现。职业素养概念存在态度维度、岗位本位、情境依赖等内涵。

关键词：职业能力；职业素养；概念

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）07-0018-03

收稿日期：2016-05-10

作者简介：任军（1981-），男，佛山市南海区信息技术学校教师，中级职称，研究生。研究方向：旅游服务类专业教育教学。（广东 佛山/528231）

邹坪（1978-），男，佛山市南海区信息技术学校教师，饭店管理经济师，研究生。研究方向：饭店运营与管理。（广东 佛山/528231）

朱凯怡（1989-）女，佛山南海区信息技术学校教师，中级职称，本科。研究方向：旅游服务类专业教育教学。（广东 佛山/528231）

基金项目：本文系2014年广东省教育研究院教育研究课题《 中等职业学校学生职业素养的构成、培养途径及评价研究》，项目编号：GDJY-2014-B-b126，主持人：任军。

在职业教育研究领域，关于职业素养的研究是众多研究内容之一。本文从职业能力观出发，认为职业素养是职业能力的一种，进而探讨职业素养的概念、特性。……