摘要：在中职学校的计算机教学中，教师要通过营造一个良好的课堂氛围，运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣，为此在一节有限时间的课堂里，如何找到一种有效的教学手段达到理想的教学效果对于从事中职计算机教学的工作者非常重要。

关键词：学习兴趣；实例教学；计算机

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）07-0095-02

收稿日期：2016-04-19

作者简介：陈晓冰（1979-），女，广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校教师，学士。研究方向：计算机及应用教育。（广东 顺德/528000）

从事与中等职业学校计算机教学的同行们可能与笔者一样，在教学过程中也经常面临着各种各样的难题，其中一个是如何在上机实践课中利用有效的教学手段，让全部学生是出于兴趣的驱动，而不是在教师的威严的逼迫下，完成你所要传授的教学内容，掌握这节课要求的技术要领。笔者在几年以来的上课过程中摸索出一种比较有用的方法——“实例法”，下面做一个大概的阐述。

一、把理论和实践融合在一起讲解

计算机学科是一门实践性较强的学科， 上机时间占70% ，理论课教学时间只占30%。如果把理论和实践分开来独立讲，往往会出现这样的情况：讲理论的时候，学生因为没有了解过这部分内容，所以对于枯燥抽象的理论难以理解，慢慢会进入“昏睡”状态，然后对于这部分内容甚至于这门课程彻底失去兴趣和信心；到了实践课，因为前面理论知识掌握不牢，在操作时错漏百出，很基本的问题也不能独立解决。……