李得天

摘 要：物理学科具有自己的特色，它以实验为依据。假如在教学物理知识的同时，能够将实验贯穿课堂，对课堂教学必定增色不少。我在教学中制作了“水中芭蕾”，从制作过程、原理、教学等几方面进行分析，对学生理解热胀冷缩、反冲等知识具有一定教学价值。

关键词：水中芭蕾；物理教学；反冲原理

火箭是如何冲上云霄的呢？泄了气的气球为什么会乱窜呢？他们两者之间有什么关联？蒸汽机是将蒸汽的能量转换为机械功的往复式动力机械，那么，又是如何将能量转换为机械能，从而使蒸汽机运转呢？为了使学生能了解蒸汽机的运动原理，更直观地观察和学习反冲原理，我在教学中制作了“水中芭蕾”，以提高学生对科学的兴趣。

一、“水中芭蕾”的主要结构

“水中芭蕾”主要由易拉罐、铜管、蜡烛、金属棒等制成。易拉罐用来制作蒸汽船的船身，易拉罐两边各锉对称的洞，可使铜管穿过。铜管中部弯曲成螺旋状，使其受热面积增大，且铜管导热性好。蜡烛被截成小段，放置于船内，点燃加热铜管。当向铜管内注满水，点燃蜡烛加热铜管螺旋部分，便能观察到蒸汽船旋转起来。

二、“水中芭蕾”的制作和使用方法

第一，拿一个铝饮料罐，从底部切1/3成一个小杯。

第二，用钳子将铝罐边缘尖锐部分卷曲，形成一个整洁光滑的边缘。

第三，拿一根蜡烛，将蜡烛截成适当长度，蜡烛应当能正好放进铝罐，并且没有露出。在铝罐底部中央滴上几滴蜡油，将蜡烛固定在铝罐底部。……