高国芳

摘 要：英语学习是语言的学习，对学生来说，语言学习是非常枯燥的，学生需要背记英语单词，背记英语文章，如果没有有效的方法激发学生的兴趣，那么学生学习英语的效率必将非常低下。本文主要结合初中英语课堂教学的现状，对教师运用多媒体进行英语教学进行探究，提出提高多媒体教学效率的方法策略。

关键词：多媒体教学；初中英语；方法策略；应用提高

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）08B-0084-01

多媒体教学是信息技术快速发展的产物，它是人们改善教学模式的一种尝试，对于促进教学改革有着重要的意义。相对于传统的教学手段，多媒体技术可以构建良好的学习环境，激发学生学习的兴趣，对于提升学生的学习效率有着很大的帮助，教师在教学的时候应该积极地采用多媒体技术，从而帮助学生成为社会需要的人才。

一、教师运用多媒体技术构建逼真的英语口语环境

学生要想学好英语就需要多听、多说，对学生来说只有在好的英语学习环境中学习英语才能理解英语的用法，从而提高使用英语的水平。传统的英语课堂缺乏这样的环境，学生在课堂上听得最多的还是教师讲解英语，他们动嘴说英语的机会很少，因为缺乏一个好的英语口语环境，所以学生学习英语的效率非常低。多媒体技术使英语课堂发生了非常大的改变，教师可以运用多媒体技术改善枯燥的英语学习环境，将抽象、枯燥的英语知识转变为生动形象的可视、可听内容，从而提高学生的学习兴趣。……