陈建新

摘 要： 本文以文献法、专家访谈法为主要手段，分析新课标下小学体育教学特点，阐述当前体育游戏在小学体育教学中存在的不足，探讨新课标下体育游戏在小学体育教学中的有效运用，并提出对策与建议。

关键词： 新课标 体育游戏 小学体育教学

1.新课标下小学体育的教学特点

随着课程改革的不断深入，体育教学发生了很大改变，教师的教学理念和教学方式也有了很大突破。现代教学特别强调教学方法的改革，倡导“自主、合作、探究”的学习方法，以高效地提高学生体育学习能力。而体育游戏则让参与其中的游戏者通过在游戏过程中学会自己动手动脑，学会与他人结协作、互相帮忙和展开丰富的想象等特点，从指导思想来看，将体育游戏运用于体育教学中是很适合的。但是，由于各种原因，目前在小学低年级体育游戏中还存在一些教育误区，只有对这些误区进行深入剖析，才能更进一步促进小学体育教学发展。

2.体育游戏在小学体育教学中的重要作用

2.1有利于巩固提高小学生的基本技术、技能

小学生的心理和生理特点决定了其注意力不能长时间集中，兴奋性和灵活性较强。因此，在体育课复习技术教学中，采用游戏形式对学生已掌握的动作技术进行演练有助于培养学生参加体育活动的兴趣，提高学生练习的积极性，使那些比较重要、需要经过反复练习，又很单调的基本动作变得妙趣横生。

2.2有利于激发小学生的体育学习兴趣