郑伪兵

【摘 要】在语文课堂教学中如何适时运用“激趣、启思、导疑”，是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。提高语文课堂教学效率最关键的就是激发学生的学习兴趣，使学生处于好奇和求学的状态下，这样就能取得事半功倍的效果。

【关键词】小学语文 课堂教学 学习兴趣

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）17-0150-01

我结合自己的教学经验，从精心设计导入语、创设情景、激发学生的学习兴趣；优化师生关系、营造民主、平等的课堂氛围；设计有效的活动、提高课堂教学效果；借助现代教学媒体，提高课堂教学效果；进行概括的、鼓舞的课堂总结，巩固课堂教学效果等五方面就如何提高小学语文课堂教学效果谈谈自己的看法。

一、激发学习兴趣，使学生乐于学习

教育家说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的‘火药。就看你能不能点燃这‘火药。”激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火药的导火索。在教学过程中，师生相互影响，相互制约，相互促进，教师教得愉快，学生学得轻松，双方交流活跃，教学效果就会好一些。当课堂富有生气时，枯燥的知识传授就会变得生动而轻松，学生必然乐于学习。学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。怎样激发学生的学习兴趣呢？上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。教师要根据教学内容精心设计课题的引入，教师要把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动，甚至是神秘的探究活动，一开课就要把学生的兴趣勾起来。……