内容摘要：图画书大概是儿童接受哲学的最佳的通道。它以图文并茂的形式，向儿童生动地阐释关于哲学的诸多命题。本文尝试从三个方面即对终极命题的追问、对梦想的寻找、对生与死关系的理解来对图画书中的儿童哲学进行探讨。

关键词：图画书 儿童哲学 追问 寻找 生死

若论图画书中的儿童哲学，不妨先从儿童文学与哲学的关联说起。提起哲学，我们似乎已有定论：哲学即一种远离实际生活的形而上思维，与儿童的心智似乎存在一定的距离。然而如果我们了解到哲学一词在古希腊语的本意是“爱智慧”时，哲学与儿童的联系在我们眼中立刻就变得明朗起来。追根溯源，我们不难发现，在儿童身上非常生动鲜明地保留着某种本质性的哲学冲动。打破砂锅问（纹）到底的“为什么”大概是幼小的儿童对身边的一切充满好奇的直接呈现，它开启了儿童的哲学思考，而且恰好又成为儿童文学与哲学联系的基础与出发点。儿童文学作为与儿童的精神世界密切相关的文学之一种，天然地保持了它对儿童哲学本能的关注。自然地，哲学也蕴含在颇受儿童欢迎的图画书中。

我们不妨尝试循着图画书的踪迹，探求一番图画书中蕴含的儿童哲学。

一.图画书的“追问”哲思

乔恩·布莱克获欧洲文学最佳图画书奖的《我不知道我是谁》提出的是那个著名的哲学终极命题之一“我是谁”。故事也讲得颇为有趣。小兔达利B不知道自己是谁，不知道自己应该住在哪里，也不知道自己应该吃什么；……