摘 要：在教育教学改革中，语文教学是重要的内容之一。而儿童哲学又是训练学生思维技能的重要课程，现阶段儿童哲学正以创造性的教育方法、现代的课程和先进的教育理念，对世界各地的儿童产生了深远的影响。在小学语文课堂中引入儿童哲学，对于学生的创新精神的培养与核心能力的发展，现实意义凸显。本文对小学语文教学中如何渗透儿童哲学，进行了探究，以其促进儿童思维的发展。

关键词：小学语文；儿童哲学；可行性；渗透

儿童哲学能对学生思维技能进行有效训练，并对学生思维发展，发挥积极的促进作用。它结合学生在不同阶段的认知能力和心理发展的内在规律，以对话的形式，语言通俗易懂、故事富有哲理而又深入浅出。诱发孩子们提出问题，促进孩子们深层次思考。最后，通过交流讨论和集体探究，创设教育情境，对儿童的逻辑思维能力和创造性思维进行培养。而语文教材中哲学教育资源极其丰富，而发展学生的思维能力和语言能力，是语文课程承担的任务。在语文学习中，首要任务就是发展学生的思维能力，将儿童哲学渗透在语文教学中，能更好的发展学生的智力。

一、 在小学语文教学中渗透儿童哲学的意义

1. 语文教材中蕴藏着丰富的哲学教育资源

在语文教材中，教学资源极其丰富，有《做什么事最快乐》《抬驴》《谁的本领大》等引人深思、生趣盎然的哲理性课文；有《守株待兔》《刻舟求剑》等具有极高哲学内容含量、趣味隽远的成语故事和俗语等；……