读杜威《民主主义与教育》有感
2016-09-10胡鹏
文学教育 2016年10期
内容摘要:本文将从四个方面分别论述地理与历史在经验中的意义。一是阐明活动中经验的意义。一个活动所具有的意义是否无止境,一切取决于我们看得见多少与活动相关的联系;二是,阐明历史与地理之间的互补关系。当然这种关系是以经验为中介的,重在表明地理和历史的内容必须在真正的社会性和理智性的经验中发挥普遍作用;三是具体分析地理在经验中的作用。目的是在空间的维度上培养学生的想象力,并能够把地理作为经验扩充的工具;四是具体分析历史在经验中的作用。表明过去的事件与活生生的现在的紧密联系,而最终的历史的全总意义是指向现在,指向未来的。
关键词:活动 经验 地理 历史
一.活动中经验的意义
首先,要明白经验在活动中的定位与作用,就不得不先搞清楚活动的意义。所以杜威开篇便明确了活动的意义:“一个活动所具有的意义是否无止境,一切取决于我们看得见多少与活动相关的联系,并且在现实联系方面想象力的范围是无止境的。”[1]为了证明这一点,接下来杜威进一步通过知识与活动的关系揭示出了经验在时间与空间上的意义。因而他有了这样的表述:“当知识信息进入活动中,成为活动的一个因素,为了知识本身而追求知识时,无论这种知识是作为手段还是拓宽目标和内容,都会有启发作用。直接的洞见与被告知的知识就会融汇贯通起来。”[2]杜威这样确切的话……
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