李平

【摘要】现今素质教育成了学校教学的主要目标，对于小学语文教学来说也是一样。小学语文的教学对学生日后的发展有很重要的意义，教师要想提升小学语文课堂教学的效率，那么首要做好的便是提升学生的预习效率，这样让学生带着问题去进行学习，将会直接提升学生的学习效率，促进学生对语文新知识的理解。本文主要是对小学语文中高年级语文预习进行了研究探讨，并且提出了相关的建议。

【关键词】小学语文；中高年级；课前预习；实效性

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

现代教育强调小学语文教师不仅要为学生传授新颖丰富的知识与学习方法，还要注重培养学生养成良好的自主学习意识与能力，让学生亲身经历、体验学习过程。而通过课前预习，不仅能够让学生对所学内容有大致的了解与个性的分析，也能够结合师生互动，科学合理的调整学习目标与方法，进而不断提高课前预习的实效性。

一、小学中高年级语文课前预习现状分析

一是重视程度不够。当前，大部分教师都认为，小学生的思维还处于形成和发展阶段，即使精心布置了课前预习学生也无法达到自己想要的预习效果，而效果低下的课前预习也没有太大意义，因此，常常忽略学生的课前预习，对于学生课前预习的布置与指导也过于简化，往往仅存在表面形式。在教师的影响下，对于课前预习学生也没有给予足够重视，常常都是敷衍了事，有的学生甚至都不进行课前预习，进而使得课前预习的实效性一直无法得到显著提升，学生也无法养成良好的预习习惯[1]。……