朱晓丹

【摘要】初中生独立人格的培养以及正确的个人发展方向都需要人文素养教育。语文是一门工具性和人文性相结合的学科，对于学生人文素养的培养具有非常重要的作用。依靠语文课堂教学来提高学生的精神境界、丰富他们的精神生活、弘扬以人为本的人文精神，这才是新课程改革下初中语文课堂教学的目标导向。

【关键词】初中语文；教学方法；人文素养

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

语文如同一朵姹紫嫣红的花朵，其包含着丰富的语言，包含着绵延的情思，有着深邃的哲理以及深厚的知识。对初中生而言，这些内容都可以陶冶他们的情操，增长他们的见识，开发他们的心智。因为语文自身便具备独特的魅力，因此可以在潜移默化中影响着学生，那么怎样才能够在语文课堂教学中培养学生的人文素养呢？

一、学生人文素养培养的重要性

随着新课程改革的不断推进，初中语文课堂教学也应当有新的面貌。站在现实的角度而言，由于社会市场经济潮流的影响，目前很多学生对于语文的学习态度都是偏向于功利性的，为了可以考到满意的分数不惜说假话、写假文章，人格缺失严重。由此初中语文教学产生了异化和失衡的问题。现阶段初中语文课堂教学中对于学生人文素养的培养还比较宽松，很多教师盲目的追求学生的成绩，重视智力的培养，忽略了德育渗透，语文课堂也陷入了题海战术之中，学生一味的要求教师直接给出正确的答案却忽略了语文教师在感悟生活、思考人生、陶冶情操等方面发挥的作用[1]。……