朱俊英

[摘 要] 随着时代的发展，初中教学的需求发生了很大改变，数学教学更是急需新的教学标准的出现. 文章以当前时代为背景，以教学特点为指引，结合前沿教学理论，为初中数学教学新标准的有效设置提出了若干途径，从适时、适量和适度的角度分别进行了阐述.

[关键词] 初中；数学；标准

初中数学教学的高效开展，离不开一个明确的标准做指引. 这个标准为整个教学的设定与发展提供了一个方向性的基本依据. 因此，标准的设置对于初中数学来讲至关重要. 随着新课标的出现，数学教学的价值侧重发生了较大调整，教师也应当由此出发，对教学当中的标准设置进行相应调整. 结合当前的时代背景与教育发展来看，素质教育始终是一个主流认知，数学知识在实际生活中的应用愈发广泛，并已经向周边学科当中深入渗透. 因此，笔者也在此基础上思考了新的教学标准，其原则概括起来就是“适时，适量，适度”.

适度减轻知识负担，重视学生

素质教育

在素质教育铺开的路上，减负的口号总是如影随形. 的确，素质教育所强调的是对学生各方面能力的综合提升，而过重的课业负担只能专注于综合素质当中的一个侧面，且会较为严重地侵占其他能力的发展空间. 因此，集中于知识内容本身的学习负担必须予以减轻. 在保证教学计划的前提下，适度、适量地分布知识训练，并开辟更为丰富的教学形式，从数学知识出发，实现……