韦玥

摘 要：在我国当前高中的教育中，班主任与学生的关系将直接影响到学校的教学质量以及整个校园的和谐氛围。当前我国高中校园中，班主任与学生之间的关系是比较紧张的，前段时间发生的湖南弑师案以及广西的一名学生手机被缴引发的跳楼事件等，一些破坏校园和谐的恶性事件屡屡发生，引发了社会对教师和学生关系的关注和思考。本文通过对当前现状的分析，从对班主任的基本素养要求为出发点，提出如何构建和谐校园以及如何提升班主任和学生之间关系的对策。

关键词：高中班主任 学生 构建 和谐关系

一、前言

和谐的校园关系离不开和谐的班级氛围，而决定班级的关系以及氛围需要班主任和学生共同努力创造。班主任作为班级的管理者，需在学生的学习、生活以及心理上给予全面的关怀和呵护。高中这个阶段的学生具有特殊的心理特征，高中班主任应当加强对自身素养的要求以及加强与学生之间的思想交流，采用科学人性化的手段对学生进行管理，提升班级的凝聚力，加强对班级的和谐目标的建设，为构建和谐校园做出最大的努力。[1]

二、高中生的性格特点分析

高中阶段的学生正处在青春期的中后期，在心理上会存在很多封闭、自卑、叛逆等特点，性格上也存在着孤僻、害羞，不愿意与别人交流的诸多因素。而在这一阶段的高中生，向往追求自由和不被约束的生活，对家长、对老师都不愿意展示自己内心最真实的想法。……