王东利

摘 要：随着计算机技术的不断成熟，信息时代己然来到了我们的身边，大到国家、小到个人，对信息获取的时效性己经有效性都有着重要的作用、面对大数据、大信息时代，高校教育中的计算机学科己经不再是孤立的，它己经被应用到各行各业中。新的信息时代，对大学生的信息素质与能力提出了更高的要求。高校思想政治工作应该从学生发展的角度出发，强调在素质教育中正确加入计算机教育，重视学生信息能力的培养，从而对学生未来的发展有所助益。

关键词：高校 计算机教育 学生发展

一、计算机教育中限制学生发展的缺陷

1.专业设置不明确

在专业的设置上，高校计算机教育中普遍存在着培养目标不明确、缺少自己学院的特色等问题，此外，在课程体系的设置上基本是在相互模仿。如此，导致各个学院在课程的内容以及知识结构的设置上基本雷同，一成不变。但这样的专业设置很难显现其特色。计算机专业在设置课程时所强调的重点仍然是在知识性、系统性以及理论性上，从而很难和技能型学生的培养需求相适应，更不用说培养出具有创新能力的应用型人才了。[1]

2.实践机会少

当代高校计算机教育中，学校很少能够给学生提供实践的机会，没有重视对学生独立思考能力以及自主创新能力的培养。实践机会不够多，学生就很难有足够的自由发挥自身能力的空间，而学生在这样的学习环境中，其应用能力也就得不到培养。……