宗玲 杨婕音 朱丹

【摘要】翻转课堂是一种新型的教学模式，将此类模式运用于理论实践中能够提升思想理论课程的参与力度。翻转课堂使得教学的重心由教转变成学，从而实现了集中管理。当前高校思政中的翻转模式主要是为了适应大时代的变化，满足当前学生发展的需求，提高思政课的实际意义。

【关键词】翻转课堂 思政 学生发展

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0065-01

1.简述翻转课堂

对于教学模式以及教学方法的探究是当前教学中的核心，而结合学生的兴趣以及教学内容是教学实践中亟待发掘的问题。在21世纪，新一代的信息技术为当前的环境提供了开放的资源。翻转课堂的最初模式是拍摄视频，然后上传互联网，帮助学生补课。翻转课堂也叫反转课堂，就是讲一些传统的讲授与课外练习颠倒。课前学生观看视频，课堂教学中巩固知识点，有针对性的解答问题。

2.翻转课堂教学的优势

2.1转变教学观念

在翻转课堂中需要转变教学观念，将由老师为主体的课堂模式转换成以学生为重心的模式。当前的教学模式需要改变此前观念，将学习中的相关理论概念放置在课前。在教学中老师的任务在于通过讨论与提问检测当前的学习状况，帮助学生理解相关的知识。在马哲原理中，采用将宗教与价值观分类的方法，为学生提供视频材料以及阅读素材。翻转课堂为学生提供专业化的视频软件，在学生了解了视频中的内容后让他们参与教学，使得教学效果有一定的提升。……