向时武

摘 要：作为新时代的教师，向课堂要效果是我们的主要工作任务。因而，教师应在上课前用心备课，优化课堂教学设计，充分调动高中生的化学学习积极性和主动性，进而，达到提高高中化学教学实效的目的。

关键词：高中化学；教学设计；教学实效

伴随着社会的发展，教学改革的浪潮一浪高过一浪，无论采用什么样的教学形式教学手段，其最终目的都是为了提高课堂教学实效。作为一名高中化学教师，紧跟时代发展的步伐，极力优化教学设计，进而提高课堂教学实效，已成为我的教学重点。

介于此，我在高中化学教学实践中，结合学生实际和教学内容不断探索，终于找到提高教学实效的措施，具体内容如下：

一、确立多元化的教学目标

每一节课都要有相应的教学目标，多元化的教学目标是培养学生全面素质的保障。明确具体的教学目标对教师教的方式以及学生学的方式起着决定和制约作用。因此，制订教学目标时要考虑以下问题：①使学生学到哪些知识？学到什么程度？②巩固哪些知识？为学习哪些知识作准备？③要结合哪些生产和生活的实际内容？④要培养学生哪方面的技能？并达到什么程度？⑤使学生受到哪些思想教育？纠正哪些错误的观点？⑥要培养学生哪些能力？结合哪些知识、技能的教学来培养？等等。教学目标要定得恰如其分，提法过高、过低或模糊不清，都不便于执行和落实。

目前，受"应试教育"的影响，许多教师对教学的认知目标突出了，但对教学的非认知目标比较忽视。……