摘 要：小学数学是发散学生思维的重要学科，在课程改革的前提下，改变原来教师为主，学生为辅的教学现状为目的，“有效引导”为主要策略。 “有效引导”在小学数学课堂教学中至关重要，本文从小学数学中的“有效引导 ”的现状出发，结合笔者多年一线教学经验进行展开论述。

关键词：小学数学；教学；有效引导

在传统的课堂上，主要就是一对多的模式，学生被动接收老师传授的知识。随着教育事业的改革和社会的进步，教学模式也正处于不断革新的状态，要求教师做到“学生为本”，对学生进行有效的引导，这样可以提高学生的学习积极性，促进课堂教学高效化，那么如何进行有效引导是小学数学教师所要解决的重要问题。

一、小学教学中有效引导的研究现状

随着新课程改革的不断推进，在我国小学数学教学中，小学数学教师也慢慢的开始重视提高教学效率的重要性，同时，有效引导教学也得到了大家的肯定，取得了显著的成果。“有效引导”指的是教师在教学活动中运用某些方法，以取得有效成果为目的，对学生的自主学习能力进行引导的一种有效的教学方式。新课程倡导小学数学教学应该注入生命力，为学生的终身学习奠定基础。这就要求教师在课堂教学中重视培养学生大胆质疑的良好习惯，使每个学生都能在探索中成长。随着新课改的不断深入，小学数学教学模式进行了创新，并取得了良好的效果，但仍有一些不足之处需要进一步改善。……