徐美华

摘 要：多媒体教学设施可以为教学提供生动逼真的教学情境，多媒体教学不但可以丰富学生的想象力，还可以使呆板的教学变得图文并茂、声形并具、动静结合，提高学生的学习兴趣。因此在小学语文教学中要充分发挥多媒体教学的作用，优化课堂教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生的探究能力和创新能力，发展学生的思维能力，提高语文教学效果。

关键词：多媒体教学；小学语文；教学；作用

随着科学技术的飞速发展，网络信息技术走进了小学课堂。在小学语文教学中，恰当的运用多媒体技术，可以为学生创设形象逼真的教学情境，调动学生的学习积极性，同时多媒体集音、像、画、声于一体的优势可以吸引学生的有意注意并使之保持长久，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。但是多媒体教学设施作为教学的辅助手段，在教学中要注意使用的时机和频率。只有使用的恰到好处，才会对学生的学习起到积极的促进作用。

一、创设情境，提高学习积极性

小学低年级的学生，有着极强的好奇心，对新鲜的事物容易产生探究的欲望。利用小学生的这一特点，教学中，教师可以利用多媒体设施创设恰当的教学情境，调动学生的学习积极性。

1.激发学习兴趣

在识字教学中，教师可借助多媒体课件创设生动的童话情境，把新授生字变成一个个生动的生字娃娃，告诉学生，这些生字娃娃找不到家了，如果你能根据房间的门牌号码（即生字的读音）帮他找到家，你就能与这个生字娃娃成为好朋友，生字娃娃就会对你笑一笑。……