陈群

摘 要：伴随我国教育在教学上的多次改革与创新，不断涌现出了很多新颖式思路。其中趣味性的教学方法在该教育改革背景下被创新出来，该教学方法的引进与应用旨意在于提升学生在化学学科上学习的主动性兴趣，利于将课堂气氛调节至最佳状态，达到促进学生、教师间沟通主要目的。文章针对此教学方法在当前初中教育阶段的化学教学上创新性应用展开研讨。

关键词：趣味；教学法；初中；化学教育；应用创新

在初中教育阶段的化学课程设置主要是以调动学生趣味性、积极性为主，为高中阶段具有深入性化学知识学习打下坚实基础。由于化学课程在教学学科之中具有一定的趣味与新奇色彩，故要充分运用学科优势抓住学生心理调动他们的积极性。运用趣味的教学新方法，较好的激发起学生对化学学习的潜能。在重视对趣味教学方法应用同时，要确保能够提升化学学科在教学中水平。

一、将“趣味教学法”应用在初中化学中的重要性

该方法的应用能够引导学生在化学教育中发现学生趣味性，例如：在魔棒点灯化学实验之中，学生科观察到玻璃棒在深入某一透明液体中以后，在逐渐靠近酒精灯时不用点火其酒精灯亮起来了，这直接激发了学生对化学实验以及其他知识进行学习的主动性与兴趣。另外，该教学方法在应用过程中也重视其和学生间进行情感的沟通。学生在发现化学学科具有趣味性特征之后，对教师产生了探索知识的兴致，进而加强了师生间的沟通。……