孙中清

摘 要：在初中历史教学过程中应用信息技术，可以从多个角度激发学生的感觉器官，营造和谐的课堂气氛，培养学生的学习兴趣，使教学效率大大提升，收到了很好的教育教学效果。本文主要阐述信息技术在初中历史教学中的作用，探讨了应用时应遵循的基本策略，希望为广大初中历史教师教学提供参考资料。

关键词：信息技术；初中历史；教学应用

所谓信息技术，是指基于计算机技术、网络、广播电视等，对文字图像、各种知识信息进行加工、存储和使用的技术总称。在课堂教学中，信息技术的使用主要体现在多媒体的应用方面。有心理学家曾经做过实验，证明：在人类获取信息的主要途径中，视觉所占的比例是最大的，达到百分之八十三左右，而听觉可以达到百分之十一，这两者之和，占94%，其它的因素则只占6%。从这个实验可以看出，在人类获取信息的过程中，视觉和听觉起了主要的作用，因此，如果教师在上课的过程中，能够有效地将信息技术应用到课堂教学，让学生对于一些历史事件，不仅看得见，而且听得见，那么，这比单一的课堂干巴巴的讲解要强得多。多媒体不仅能够给学生强大的视觉冲击力，而且还能从听觉上引起学生的注意力，从而很大程度地激起学生的学习兴趣。

一、信息技术在初中历史教学中的作用

1.激发兴趣，促使学生主动学习

教育家赞克夫说过：“凡是没有发自内心的求知欲和兴趣而学来的东西，都是很容易从记忆中挥发掉的”。……