庄清寿

摘 要：近年来，随着新课改的不断深入实践，我国的教育教学工作都有了很大的进步和突破，高中数学作为一大基础学科，深受各界关注。本文以高中数学老师的专业素质为切入点，探讨了如何通过发展提高教师个人素质促进高中数学的教学效果。

关键词：高中数学；数学教师；专业素质

高中阶段是基础教育最重要的一个阶段，高中的教学效果对于即将面临高考的学生而言至关重要。高中数学是高中主要课程之一，也是基础课程之一，因而针对高中数学的改革更受瞩目。提高高中数学的教学质量，关键之一就是提高高中数学老师的专业素质。如何提高和发展期专业素质，已成为学校开展教学改革必须思考的重点之一。

一、高中数学老师应该具备的专业素质

1.专业知识素养

（1）数学思维。数学是一种系统的复杂的演绎科学，但其发展和诞生的过程却是基于实验的归纳科学。数学的推理过程中包括论证型推理和综合出新型推理。正因为数学的这两大侧面和推理访法，数学对于培育人的数学思维能力具有其他学科不能相提并论的巨大作用。数学思维对于学习、规划、分析、整合等都有着相当重要的作用，有助于培养认真严谨、实事求是的个人作风。数学思维是数学老师教授课程知识和技能方法前必须具有，且能够较好使用的基本专业素养之一。

（2）数学应用意识。所谓数学意识，就是以人为认识主体出发对数学的一些看法和认知。……