赖红连

【内容摘要】在中国的每一个地方都有着自己的文化历史，包含着丰富的自然、人文等语文资源。这些资源对于语文的写作有着至关重要的作用，培养学生的资源意识可以帮助学生合理的利用资源，也可以帮助教师在进行语文写作教学时丰富课堂的内容，使得学生在了解脐橙文化的同时，还可以感受到乡土的魅力。

【关键词】脐橙文化 语文 写作教学

我国的新课程标准也在进一步的强调，自然风光、民族风情、人文风情都可以成为语文写作的教学资源，教师可以在写作教学中加强脐橙文化的教学分量，把其中蕴含的丰富文化和内涵传递给每一位学生，也可以培养学生对于家乡的热爱之情。

一、充分的挖掘脐橙文化，不断丰富语文写作教学资源

现在很多语文课本都会以各类文化民俗为载体，激发学生对于各类文化的喜爱；教师可以在语文写作教学过程中结合当地有名的脐橙文化，通过本地文化的联系，可以不断拓展学生的思维，使得语文写作教学变得更加充实和饱满，同时对于本土文化也会更加了解，加深对于家乡的热爱，这对学生今后的写作来说也是一种很好的资源储备，寻乌是“中国脐橙之乡”，这里的脐橙文化历史悠久，朴实无华，丰富的内涵令世人所瞩目。

二、在语文写作教学中，合理的利用脐橙文化

作文是语文写作教学过程中的一个重要难题，脐橙文化在整个赣南地区有着深远的影响，这里的田园风光以及风土人情都是来自于大自然的馈赠。……