刘秀莲 于克强

摘要：本文首先对微博的概念、特点进行了介绍，接着分析了微博在机械原理教学中的应用，以及在使用时应该注意的问题。

关键词：微博 机械原理 教学应用

一、微博介绍

微博，即微型博客（MicroBlog）的简称，也即是博客的一种，是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。微博是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取的平台。用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人56社区，以140字（包括标点符号）的文字更新信息，并实现即时分享。微博的短小即时非常符合当今的生活方式，满足了人们快速获取、分享信息的需求，也契合了人们随时学习的需求。微博不同于以往媒体的特点为其引入教育教学领域铺平了道路。

二、微博在机械原理教学中的应用

1.课堂教学的充实与拓展

微博可以作为课程教学环节的一个补充平台，围绕课堂教学内容，可以组建一个跨越教室内外的课堂社区，主要体现在以下几个方面：第一，基于微博本身“微内容”的特性及其用户移动性的特点，教师可以将机械原理内容设计短小精炼、重难点突出， 时间控制适当，有利于学生记忆。第二，教师可以上传相关内容的具体案例及分析供学生学习与讨论。第三，可以开展异步在线讨论，针对课堂讲授重点难点进行讨论，全面地收集意见、管理资源、组织讨论等。第四，学生也可以上传自己发现与所学内容相关的案例进行讨论与分享。例如在讲解铰链四杆机构的基本类型及应用时，学生可以发现校园内的健身器材、雨伞、台灯等等身边的具体应用实例，从而提高学生的学习兴趣。……