赵琴，董建，宋涛新疆医科大学第一附属医院超声科，新疆乌鲁木齐 4363454



通过影像数据库构筑的加涅学习模式在超声影像学临床教学中的应用

赵琴，董建，宋涛
新疆医科大学第一附属医院超声科，新疆乌鲁木齐 4363454

［摘要］探讨通过影像数据库构筑的加涅学习模式在超声影像学临床教学中应用的可行性及优势。方法 两组影像学实习学生，对照组进行传统传递-接受式教学，实验组进行通过影像数据库构筑的加涅学习模式教学，然后对出入科室考核成绩、学生满意评价、教学质量评价等进行对比。结果 实验组专业基础知识、临床超声诊断能力、临床综合素质成绩提高明显，学生对教学方法评价及教学质量评分均明显优于对照组（P＜0.05）。结论 通过影像数据库构筑的加涅学习模式是一个教学质量高、学生接受度高、符合现代医学要求的教学模式，值得在超声临床教学中推广。

［关键词］影像数据库；加涅学习模式；超声影像学；临床教学

随着影像数据库的逐步加强和技术的成熟，如影像归档和通信系统（PACS）等逐渐应用到临床，许多医院开始开展借助于PACS的临床教学，这极大地丰富了实习学生的信息量，病例更加丰富也更加完善。但是单纯的借助数据库进行传统的传递-接受式教学，依然存在内容分散、缺乏系统性及整体性等弊端，不利于超声临床教学的提高，因此不断改革及优化超声临床教学方法非常有必要。加涅学习模式是美国教育……