孔海燕

(中国花卉协会，北京　100714)



美国高校“园林树木学”及相关课程教学的调查与借鉴

孔海燕

(中国花卉协会，北京100714)

摘要：高校的“园林树木学”课程与绿化观赏苗木产业的发展有着密切的关系，其教学效果关系到相关专业学生的园林树木种植设计施工实践能力的培养。为此，在对美国部分高校“园林树木学”及相关课程的开设情况进行总结的基础上，重点从课程教学目标、教学内容、教学方法、考核方法等方面分析了其教学特点。同时，通过与我国高校“园林树木学”及相关课程的教学现状进行比较分析，提出借鉴美国先进经验改进我国高校“园林树木学”及相关课程教学的建议：明确“以学为主，实践优先”的教学理念，调整“园林树木学”及相关课程的教学大纲；引进“互联网+”理念，构建数字化课程辅助教学平台；注重理论教学与实践的结合，优化实践教学内容；充分运用多媒体等先进的教学手段，提升课程教学的效果；构建多元化课程考核评价体系，提高学生的学习成效。

关键词：比较教育；高等院校；课程教学；美国；园林树木学

园林树木学是以园林建设为主线对园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用等方面进行系统研究的学科，既是一门理论知识型学科，又是一门实践应用型学科[1]。所以高校“园林树木学”课程的教学内容覆盖了树木的形态、分布、习性、观赏特性及应用等诸方面，具有综合性、直观性强等特点。其中，园林树木的形态、分布、习性等是课程教学的基础内容。……