摘要：刑事执法办案能力合成模拟训练模式是一种科学有效的范型式教育训练结构，是实现预期目标的有效路径。作为研究课题内容的一部分主要对传统训练存在的碎片化、单一化、失范、失衡等弊端、表露的突出矛盾、寻求研究的突破、绩效的追踪评价及突破性、情景性、实效性、实战性等主要建树及创新加以梳理，从而为课题研究提供基础性内涵。

关键词：特色；模式；刑事执法能力；合成；训练

一、传统模式的弊端和研究的突破

（一）传统模式的弊端

执法活动是动态过程，是素质和能力的综合体现，需要众多学科知识和技能的支撑，仅法律就主要涉及刑法、刑诉法和办案程序规定等知识，侦查破案涉及现场勘查、破案方法、侦查技术、措施运用等，实践中常常出现的弊端是：（1）碎片化。主要表现为多科知识自成体系、相对独立，被人为的分散切割为若干碎片。（2）单一化。主要表现为任课教官分担不同内容和不同阶段的讲授或实训，各自为政、知行脱节、讲练分离。（3）失范化。主要表现为从内容到方法、方式，自由度较大，训练缺乏针对性、连贯性、系统性、完整性，重点、难点疑点不突出，并出现重复或遗漏现象。（4）失衡化。主要表现为动手操作课时比例失衡，沿袭纯学历教育的课时分配标准，使直接与操作同步的比例分配过低，成为直接制约着教育训练质量的瓶颈。

（二）表露的突出矛

经过大量的调研特别是实战用人单位和部门，对传统教育训练模式下的上岗者反应颇多，特别是上岗以后不能迅速上手，遇事手足无措，难以独当一面、更不可能熟练应对，磨合适应周期偏长，用人预期出现明显落差。……