刘国瑞

摘 要：在初中物理课堂教学过程中，教师作为传授知识的主体，如何利用高效的教学方法，充分激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，这是物理教学课程改革之后每一个初中物理教师应该深刻反思的问题。提高物理课堂教育的效率，在有限的时间内培养学生的自主学习能力和思维能力是初中物理课堂教育应该正视的问题。

关键词：课堂教育；兴趣；学习积极性；效率

在传统教学模式下，教师与家长更多关注的是学生的考试成绩，在教学方向和教学手段上主要是以提高学生的考试成绩为最终目的，这对于学生综合素质的发展存在着巨大的弊端。物理是一门实验性教学课程，同时也是一门探究性学科，如果学生没有足够的学习兴趣，没有对物理实验过程的探究精神，学好物理就是一件非常困难的事情。目前，学习兴趣的培养必须引起教师的重视，培养学生的学习兴趣是展开物理教学过程的第一步，也是非常重要的一步。

一、教师在教学过程中充分结合日常生活

物理知识的应用在我们日常生活中非常常见，可以说，物理就是一门实践性和生活性学科，它来源于生活同时又融于日常生活。声音的传播，家里的家用电器，上学坐的公交车等都离不开物理，教师可以在教学过程中，通过举出日常生活中的实例激发学生的学习兴趣。在初中物理课堂教学过程中，教师结合日常生活中的实例教学，对于培养学生的学习兴趣和提高课堂教学效率具有积极的作用。……