谢晶晶

摘 要：中等职业教育在我国整体教育环境中占有重要地位，其中的数学学科对于学生来讲难度较大，因此职业院校需要在坚持传统的教学方式的基础上另辟蹊径，结合生活元素实现生活化教学，彻底提高学生的数学成绩，让学生灵活地应用数学知识。对中职院校中的数学教学方式进行介绍，并阐述生活化教学方法的具体应用。

关键词：中职教育；数学教学；生活化教学；实践研究

数学对于很多学生来讲都是一道难关，尤其是中职院校的学生，他们的基础相对其他类型学院的学生来讲稍有差距，因此在教学上必须因材施教。生活化教学方式可以有效地贴合学生学习的实际情况，让学生更为轻松地记忆并理解各个知识点，从而学好数学，取得高分。

一、同生活结合，实现数学问题生活化

数学教学首先是为了提高学生的逻辑思维能力，让学生学会应用，只有应用型数学才是数学教学的最终目的，才是中职数学教学的出发点。对学生来讲，数学学习不仅是分数的提高，更多的是需要利用数学观点去认识世界，并且解决生活中的一些实际问题。因此，中职院校的数学教学要同生活结合，实现生活化。

例如，某中职院校的数学教师，在讲授完“不等式”的相关知识之后给学生提供了一个模拟的场景：两个班级一共70名学生，现在需要去野营，必须要租用甲、己两种不同的帐篷，甲帐篷可以容纳7个人，每周每顶是500元；乙帐篷可容纳2人，每周每顶是100元，那么问题来了，租用的帐篷总数不得超过19顶，请学生设计一种最为省钱的方案。……