杨建来

摘 要：数学是社会发展的重要推动力，是打开科学之门的钥匙。提高数学教学质量。对于提高学生的数学成绩及数学综合素质有着重要的作用。新时期新背景下，加强对于新课改下提高初中数学教学质量策略的研究有重要的现实意义。本文主要分析我国初中数学老师在初中数学教学方面存在的问题，探讨提高初中数学教学质量的策略，为我国初中数学老师的数学教学提供参考。

关键词：初中数学；教学问题；解决对策

随着新课程改革的不断深入，普通初中数学在教材编制、教学内容、知识连接等方面发生了很大的变化，同时初中数学教师面对升学的压力，在教学过程中难免会为了追求升学率而对学生进行应试能力的教育，致使初中数学教学过程中存在很多的问题。本文从初中数学教师对教学理念的认识出发，分析初中数学教学过程中存在的问题，并提出相应的对策，以期为初中数学教师改进教学方法提供参考，从而提高初中数学的教学水平。对于学生的全面健康发展和综合素质的提高具有深远意义。

一、新课改下初中数学教学效果差的问题

1.小组合作学习缺乏实效性。小组合作学习作为数学课堂教学中一种有效的学习方式，能较好地体现学生的主体地位，提高课堂效率，但是我们也不难看到一些不和谐的现象：有时貌似气氛热烈的小组合作，并无实际效果，一些合作交流却常常流于形式。一些简单的问题，数学思考的难度不大不具有挑战性的，仍然要求“小组讨论”。……