张静　陈琼

摘 要：本文主要针对目前高职英语的教学现状以及学生的职业需求，在学院课程改革的基础上，探讨高职英语教学改革的方式方法。

关键词：行动导向；职业能力养成；教学改革

一、高职英语教学改革是职业的需要和时代的召唤

高等院校作为高素质职业人才培养的重要基地，肩负着培养面向社会生产生一线的高技能英语人才的使命。英语职业技能直接影响学生的职业素质，关系到学生能否适应相关行业的任职需求。现代汽车技术科技含量高，维修方法的规范化、诊断检测设备的智能化和自动化，要求维修企业的维修人员必须以技能型为主。为此，汽修人员要具备一定的英语阅读能力，能直接阅读英文维修手册。

二、高校英语教学改革措施

以职业能力养成为目标的英语教学改革既是学生未来职业的要求，也是时代的需要。

1.选取行业英语教材。我们选取的教材是从德国引进，按高职高专教育理念编写。该教材的内容贴近工作岗位，突出岗位情景，具有很强的仿真性、职业性、任务性和实用性，符合高等职业教育“要以服务为宗旨，以就业为导向”这一改革要求。

2.创新教学模式。课程从培养学生职业素质和职业能力出发，以行动为导向，采用系统化的方法进行设计，整个课程内容由若干个典型职业岗位的主要工作任务串联起来。围绕特定职业岗位，按照岗位的主要工作任务要求，开展口语和书面表达的训练。……