王凤仙?宋文正

摘 要：良好的数学学习习惯不但直接影响学生的数学学习，而且对今后的学习和工作都会产生重大影响。尤其对于低年级的小学生来说，养成好的数学学习习惯将受益终生。

关键词：低年级；习惯养成；数学学习

“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”的确，习惯对于我们每一个人都有巨大的影响。在多年的数学教学实践中，我深深感触到，良好的数学学习习惯是影响学生学习知识、培养能力、发展智力的重要前提。因此，培养学生养成良好的数学学习习惯是教师义不容辞的责任。结合自己的教学实际，我从以下几个方面谈谈对培养低年级学生良好学习习惯的做法。

一、课前预习的习惯

课前预习是学生在学习新课前对将要学习的知识提前自主学习的过程，是学习新课前的重要环节。它可以让学生提前熟悉所学内容，找出自己不明白的内容，有目的、有针对性地听课，从而提高听课质量，为上课做好充分准备。例如，我在教学“认识人民币”时，一方面，我让学生在课前跟随家长参与家长的购物全过程，让他们在实践活动中感受人民币与我们生活的紧密联系。另一方面，我让学生提前准备人民币的模具，并让学生试着去认一认、摆一摆、换一换。通过这些课前活动，学生对人民币有了初步认识。教学时，学生越听越有兴趣，越学越有信心，学生学得非常扎实、牢固，做题正确率高，学习效果好，取得事半功倍的效果。……