邓馨

以职业资格证书为驱动的高职会计电算化教学改革研究

邓馨

摘要：高职院校在会计电算化教学过程中普遍存在课程体系设置不合理、教学模式单一、师资力量薄弱、教学软件混杂等问题，本文以职业资格证书为驱动探讨会计电算化教学改革，以提升高职院校会计电算化课程的教学质量，培养更加符合企业需求的应用型人才，为高职院校会计电算化课程教学改革提供有效的参考与借鉴。

关键词：职业资格证书；会计电算化；教学改革

随着信息技术的高速发展，会计电算化作为一种先进的数据处理系统得到了企业的广泛应用，会计电算化课程也成为高职院校财会类专业的核心课程。由于会计电算化融合了会计学的理论知识和计算机技术的操作技能，学生在学习过程中难以充分理解各个电算化模块的原理及其应用，严重影响了课程的教学效果。为了提高会计从业者的业务素质，财政部要求会计从业人员必须通过会计从业资格考试，而会计电算化即是会计从业资格考试中的重要课程，因此，高职院校以职业资格考试为驱动，推进会计电算化课程改革具有重要意义，既能提高课程的教学效果，又能为学生未来的职业发展奠定基础。

进行深刻的课程教学改革，必须首先分析现阶段教学过程中存在的问题以及不足。高职院校在会计电算化教学过程中普遍存在课程体系设置不合理、教学模式单一、师资力量薄弱、教学软件混杂等问题，严重影响了课程的教学效果，也制约了学生未来的职业发展。……