吴杰

【摘要】课程改革的目的就是提升教学效果，实现教学的有效性。目前中职英语教学还存在形式化、低效化的现象，教学并未达到课程目标所要求的理想状态。因此，我们有必要思考课堂教学的有效性问题，积极探索有效的教学方法和教学策略，巩固课程改革成果，推进课程改革持续深化发展。

【关键词】中职英语 有效教学 支架式教学

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0096-02

1.有效教学策略

1.1有效教学策略

有效教学策略是教师为了能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学目标而采取的一整套教学行为的策划，是教师在教学实践中依据教学计划、学生的身心特点对教学规律、教学原则、教学模式、教学方法的一种变通性应用。

1.2中职英语有效教学策略实施的必要性

目前职业学校生源的素质逐年下降，学生的英语程度差别很大，厌学现象普遍存在，教学活动被动应付，课堂交流不畅，导致了职业学校英语教学的困境。这就要求我们要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的陈旧落后的教学方式，采取灵活多样的教学方法和教学模式。

有效教学策略的实施是实现中职英语有效教学的保证。教师课堂策略的实施直接影响学生的学习效果，教师掌握教学策略的水平，也影响着其解决问题的能力。教师只有不断学习，积极实践，采取有效的教学策略，才能达到有效课堂的要求。因此，开展有效教学策略应用研究对提高教师素质、提高教学水平、实现有效教学有着重要的现实意义。……