张小红

摘 要：长期以来，写作教学和阅读教学一直都是小学语文教学中的重难点，怎么才能在小学阅读教学中把读和写有效的结合起来，指导学生进行文章阅读的同时还可以提升学生的写作水平显得尤为重要。本文以小学阅读教学中读写结合的重要性为切入点，为任课教师提出了读写结合的教学策略，旨在为读写结合在教学中的实施起到一定的借鉴作用。

关键词：小学语文；阅读教学；读写结合

语文包括阅读与写作两个方面，提升阅读与写作能力最好的办法就是读写结合。在新的基础教育课程改革的大背景下，语文教学中的重难点一直都是写作教学，而小学时期正是阅读和写作的起步阶段，在小学语文教学中建立起高效的读写结合策略有着非比寻常的意义。针对学生来讲，读写结合在提高阅读水平的同时也提升了写作能力。对于学生来说，阅读教学中的读写结合可以明确任课老师的主导地位，积极营造新型的课，提升读写教学能力。下面就读写结合的策略进行说明：

一、阅读之后抒写感想

将读写结合的模式引入到语文阅读教学中，在最开始可以在学生通篇阅读完成之后，安排学生进行读后感写作，这样既可以帮助学生加深对文章的理解，又可以帮助学生提高自身的阅读、认识和写作水平。众所周知，读后感的写作是学生在对文章进行阅读之后，把自己内心的想法和触动到自己的东西，借助文字写作的方式表达出来。……