摘 要：五年制大专是我国高等教育的重要组成部分，由于其学生的特殊性，五年制大专的学生管理工作具有一定的困难。本文分析了五年制大专学生的特点及学生管理中出现的问题，提出了五年制大专学生管理的对策建议。

关键词：五年制大专；学生管理；问题；对策

五年制大专又称初中起点大专教育，招收参加中考的初中毕业生，进入大专院校之后前三年主要学习高中课程，后两年重点学习专业课程，学习期满成绩合格后获得国家承认的大专学历。由于生源的特殊性，五年制大专学生的管理面临严峻的挑战。

一、五年制大专学生的特点

（1）学生年龄较小，自主能力差。五年制大专学生年龄普遍在15～19岁，初中阶段大多数学生在家住宿，在父母的监督下学习生活。进入大专院校，开始寄宿制的生活，离开了父母的监督，大多数学生一方面觉得“轻松”了很多，课余时间多了，学习压力小了，老师的管理没有初中时代严格了。另一方面又觉得无所事事，不知如何安排课余时间，缺乏学习目标，感到迷茫困惑。

（2）“问题”学生较多，普遍存在厌学情绪。五年制大专的录取分数线较低，学生文化基础差，厌学情绪严重，很多学生是在父母的逼迫下才勉强继续学习，学习态度不端正，得过且过心理严重。有些学生沉迷于网络，迟到、早退、旷课现象严重。心理承受能力差，遇到困难只想逃避，怨天尤人。逆反心理严重，对传统的教育模式感到反感。

（3）自控能力弱，过度依赖教师。……