王伟政

（甘肃省定西市安定区百页小学，甘肃 定西 743000）



小学数学教学中数学思想方法的渗透实践

王伟政

（甘肃省定西市安定区百页小学，甘肃 定西 743000）

摘要：在小学数学教学过程中，教师在教授学生数学知识的基础上，应适当引导学生体会数学的精神与数学思想方法，就能使学生养成良好的数学学习习惯，从而使学生获得全面发展。因此，教师应积极探究在小学数学教学中渗透数学思想方法的途径，以使教学获得更好的效果。

关键词：小学数学；思想方法 ；实现路径

数学思想指深入探究数学内容与方法的本质，达到进一步抽象概括数学的目的，是在实际教学内容基础上提炼出的教学观点，是解决小学数学实际问题的有效措施。数学方法是以数学视角为出发点，研究提出问题、分析问题以及解决问题的方法。两者均以数学知识为前提，是促进学生理解数学知识、提升数学能力的保障。因此，在小学数学教学过程中，教师应充分认识到数学思想方法的重要性，合理应用至小学数学教学中，提高数学教学质量，促进学生全面发展。

一、小学数学思想方法简述

数学知识是数学思想方法的源泉，数学思想方法是丰富数学知识的手段。在小学数学教学过程中，以小学数学教学内容特点为依据，在研究小学生认知水平的基础上，可将小学数学思想方法分为以下几种方法：分类法、数形结合法、归纳法等。

（一）分类法

分类思想方法即将某类数学问题视为整体，在一定分类标准的基础上，将整体划分为相应的部分，在分析部分的过程中，达到解决整体问题的目的。……