李文君

摘 要：高中语文教学中不仅要让学生掌握展示的基础知识，还要培养他们的探究能力和语文思维能力。在新课改的进程中，教师要引导学生进行主动探究，让他们通过阅读和思考来深刻理解课文内容。在教学中，教师还要根据教学内容合理选择教学方式，充分激发学生的学习兴趣，让他们充分发挥学习的主动性，实现高效的课堂教学。

关键词：精心备课；创新教学；问题情境；多媒体教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）31-0123-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.31.079一、建立新的师生关系，激发学生的学习主动性

在传统教学中，教师处于绝对主导地位。在学生心中，教师是不可侵犯的。因此，在和教师的想法不同时，学生就想当然的认为自己的看法是错误的。在这种被动、灌输式的教育中，学生的思维不能获得有效发展，使他们的语文学习能力不能获得提高，容易失去学习语文知识的兴趣。随着素质教育的进行，在高中语文教学中，教师要改变传统的教学方式，建立新型的师生关系，主动关心学生，和他们进行积极的交流。随着时间的推移，师生之间的关系越来越融洽，学生敢和教师进行问题的讨论，甚至能质疑教师的观点。在积极的师生互动中，给学生创造了一个民主、自由的学习氛围，学生的思维更积极，使他们的语文分析理解能力获得不断提高。在学生为主体的课堂教学中，教师要对学生的学习进行关注，对他们的学习多鼓励、多引导，让学生感受到教师的关爱，获得来自教师的激励，积极地投入到学习中。……