雷云尧++余小燕++余婵娟

摘要：结构模型竞赛不仅能够培养专业技能和团队意识，而且还能培养实践创新能力，是实践教学的重要载体和形式。文章介绍了结构模型竞赛的主要内容，并将竞赛赛题与实践工程进行了比较分析，剖析了竞赛对学生综合素质的影响，总结了结构模型教学实践，探索了适应实践工程需求的创新人才培养模式。

关键词：结构模型；学科竞赛；实践教学；实践创新能力；土建学科

中图分类号：G6420；TU2文献标志码：A文章编号：10052909（2016）03015105

结构模型竞赛是土木工程学科培养大学生创新能力、团队协作意识和实践能力的最高水平的学科竞赛，是结构设计竞赛的具体形式。基于竞赛开展的结构模型实践教学，对应用技术型高校土建学科培养学生实践创新能力发挥着重要作用。

一、结构模型竞赛的主要内容

美国的AISC钢桥竞赛、ASCE轻舟赛是国外较早举办的土木工程专业竞赛，有几十年的历史，其赛制规定所使用的材料、制作的模型非常接近于实际工程[1] 。国内清华大学、同济大学、浙江大学等纷纷开始探索，并在校内赛的基础上，逐步形成不同层次的省、跨省区、全国性的结构模型竞赛，至2015年第九届国赛已有百余高校代表队参赛（而且还有很多高校因为赛制规定的参赛资格限制而无缘参加国赛）。

结构模型设计竞赛主要从结构选型、计算分析、软件应用、手工制作、陈述表达等多环节考查参赛选手的综合能力，并集中体现在加载试验环节上。……