巨彦欣

摘 要：随着新课程改革的不断深入，分组学习在小学数学中越来越受到重视，因为这种教学方式可以使教学过程真正地建立在学生为主体的基础上，充分发挥学生的积极性，把学生的个性探索和小组之间的合作进行紧密结合，从而促进学生的实践能力和合作意识，提高其创造性精神。本文是在自己多年的教学经验下，首先对分组学习在小学数学教学中的意义进行阐述，并指出分组学习的应用，希望能给教师一定的帮助。

关键词：小学数学；分组学习；数学课

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）36-0047-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.029

新课程改革确定了学生的主体地位，是为了能充分发挥学生的积极性，提高学生的学习效率。学生在学习的过程中，合作意识是相当重要的，对于学生的学习有着重大的意义。同时，分组合作能体现新课改的要求，让学生在分组中学会学习，学会合作。在小学数学课堂中进行分组学习，旨在对现在的以知识为主要教学目标，教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革，将学生个性探索和小组合作进行结合，提高他们的合作意识，促进多方面的发展。

一、分组学习应用于小学数学教学中的意义

（一）小学数学教学中分组学习可以让学生学习变得积极主动

在传统的教学过程中，学生的主体地位得不到体现，同时也不能发挥学生的主观能动性。学生作为学习的主体，应该成为课堂的主人，教师只是起到引导和启发的作用。……