□陈洪斌



职业院校一体化医学仪器技能实验平台教学体系构建研究

□陈洪斌

摘要：各种先进精准的医学检查治疗仪器已经服务于人们的生活，为培养、锻炼学生在校期间的动手实践和实验能力，一体化医学仪器技能实验平台构建是必要的；其主要有实验室体系构建、理论教学体系构建、辅助教学体系构建、辅助管理体系构建和技能量化评价体系构建等五个大部分，其中理论教学体系构建涵盖通识课程、基础课程、专业课程、限定选修及其它课程设计工作，辅助教学体系构建涵盖通识课程、基础课程、专业课程、限定选修及其它课程各种实验教学内容、形式等设计工作。通过课程模块的学习为学生真正掌握理论分析与设计、医学诊疗设备操作与故障诊断等能力奠定坚实的理论基础。

关键词：一体化；医学仪器；实验平台；理论教学体系

职业院校一体化医学仪器技能实验平台“教学体系构建”内容的相关研究课题，是在医学院校职业化转型过程中出现的历史阶段性产物，是本科专业教学体系职业化改革的必然趋势。“改”就需要“变”，改变的程度不能仍然依附于现有本科专业教学体系而进行的小修小改、修枝剪丫，改革要适应于职业化人才培养目标，要努力形成“创新、创业”双创型人才培养模式。

生物医学工程专业 （Biomedical-Engineering，简称BME）是一个含电子学、医学、化学、材料学等的学科交叉型专业[1][2]。在一体化实验平台建设的过程中，加强BME理论课程设置是非常必要的[3]。……