□杨　鹏　刘伟香　秦欣梅



美国社区学院在教务管理体制方面给中国高职教育的启示

□杨鹏刘伟香秦欣梅

摘要：美国社区学院发展由来已久，其入学政策、课程计划、教务管理体制等方面都已相当成熟。我国当前正大力提倡发展职业教育，根据联合国教科文组织的国际教育标准分类，我国的高等职业教育与美国社区学院教育所属教育层级相当，这为借鉴其发展成果提供了现实可能性。文章具体介绍了美国社区学院的发展历史、分类、课程计划、办学优势等，并在借鉴美国社区学院的办学经验基础上，总结在教务管理体制方面的启示。

关键词：社区学院；学分互认；职业教育集团；教务管理

中国目前的职业教育又被称为职业技术教育，分为中等职业教育和高等职业教育。中等职业教育包括普通中等专业学校、技工学校、职业中学教育等。全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学历者。但高等职业教育划分不够清晰，甚至与高等教育、基础教育和成人教育有重合之处，被笼统地称与普通高等教育相对的那部分教育，高等职业教育主要招收高中毕业生或具有同等学历者。

国际上，其他国家很少使用高等职业教育这一名词，大部分国家狭义地将“职业教育”理解为专指培养技术工人类人才的特定教育类型，即培养那些不需太多理论知识而主要依靠动作技能和经验技艺在生产、服务第一线从事现场工作的直接操作者的教育类型（包括培训），并不进入高等教育领域。……