徐宏伟

【内容摘要】新课改理念对于高中政治教学与教师教学创新都提出了更高的要求，高中政治教师也在教学过程中积极尝试对政治学科的创新改革。但是由于政治学科的自身内容单调、理论性强等原因，导致高中政治教学创新一直没有显著的效果。本文通过对高中政治教师目前的教学现状进行调查，对高中教师目前在教学过程中的创新能力不足的原因进行分析，并为新课改下的高中政治教师的创新能力提高提出了几点建议。

【关键词】新课改 高中政治 教师 创新能力

前言

高中政治在目前的高中学科中占有重要的地位，也是在新课改实施以来改革较难的学科，学生在学习政治课的内容时感觉到枯燥、单调，致使学生的政治成绩提高不上去，教学质量相对于其他学科较低，学生在学习的过程中只是死记硬背，没有真正的理解教材中所提到的内容。因此高中政治教师在进行高中政治课程教学的过程中要积极对学科教学进行创新，利用创新手段提高学生的学习质量。

一、高中政治教师目前教学现状

1.教学思想停留在传统教学模式中，缺乏创新意识

目前高中政治教师在教学过程中，对于传统政治教学的思想特别根深蒂固，虽然新课改概念已经提出并在教学过程中应用很长时间，但是目前的教师在政治教学过程中仍然在用传统的教学方式进行教学，在教学过程内容的设计过程中没有结合学生的实际学习需求，并且没有在教学过程中认清学生的主体地位，只是一味的按照教材的内容写教案，并根据教案的内容在课堂中进行授课过程①。……