曾宪扬

【内容摘要】语文作为一门言语艺术与人们的日常生活息息相关，语文在我国学校教学中占有十分突出的地位，发挥了不可替代的作用，语文不仅是初中教学的一门必修课程，同时也是中考的主要考试科目，因此，提高初中语文课堂教学效果刻不容缓。将情景教学方法广泛应用于初中语文课堂教学中，不仅突破了传统的教学模式，还顺应了我国素质教育的要求①。本文针对情景教学模式在初中语文课堂教学中应用的现状以及存在的问题，提出几点有效的措施和建议，从而提高初中语文课堂教学的质量和水平。

【关键词】情景教学 初中语文 课堂教学 有效策略

引言

近年来，随着我国教育体制的不断完善，传统的教学模式已经不符合素质教育的发展，情景教学模式等新型的教学方法得以在初中语文课堂教学中广泛应用。这不仅能够提高学生学习语文的主动性和自觉性，培养学生的逻辑思维能力和阅读能力，与此同时还能够激发学生学习语文的热情和积极性，从而优化初中语文课堂教学效果。由此可见，将情景教学方法广泛应用于初中语文课堂教学中，发挥了十分重要的作用，提高了学生的语文成绩。

一、情景教学的具体内涵

情景教学主要是指教师能够根据教材中所出现的情景，利用多媒体、言语、物体、声音、以及一些辅助道具，从而进行情景再现的一种方法，称之为情景教学②。情景教学自身具有三种特征，第一，真实情景。……