杨永锋

摘要：作业设计是语文教学的一个重要环节，也是教师在备课过程中必不可少的一项。一个好的语文作业设计会帮助学生很好地巩固课堂知识，加深学习的印象，培养学生的学习兴趣，开拓学生思维。面对目前语文作业形式单一、内容枯燥、量大的弊端，我进行了大胆的尝试，对语文作业的形式和内容进行了创新设计，通过自主型、实践型、想象型等多种类型的作业设计，激发学生的作业兴趣，发展学生的个性，使学生的学习能力和知识水平都得到了提高。

关键词：课程标准；语文作业；作业设计

中图分类号：G633.34 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0370-02

[1]《义务教育语文课程标准（2011年版）》在"教学建议"中明确提出"改变机械、粗糙、繁琐的作业方式"，新课程改革要求减轻学生的课业负担，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识，促使学生健康发展。作为课堂延伸的课外作业，却因重复、单调、枯燥、低效，使学生不堪重负，学生成了作业的复印机。作业已引起了学生的反感甚至是恐惧，更甚者是因为作业的问题引发了师生之间的矛盾和对立，导致学生讨厌学习。也有人作过调查，其实对于大多数学生来讲，他们并不讨厌"作业"本身，而是讨厌那些没有质量的抄写、试题性和枯燥无味的作业。那么如何优化语文作业设计，让学生既乐意做，又提高实效呢？

1.自主型作业设计

1.1"自助餐"式作业。[1]课标指出："语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求。……