王颜

摘要：当把以人为本的思想植入中职美术教育中时，教育被赋予了另一层含义，美术教育不再是教导学生发现美创造美的过程，更是一个从自身出发，体现个性，把握个人思想表达的过程。要激发学生的兴趣，要以人为本，从人本思想出发，取代传统思想。摒弃以知识唤醒大脑的局面，把人本思想贯彻到学生的潜意识中，发展新时代下完整的"人"。

关键词：以人为本；美术教学；激发兴趣；师生合作；

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0287-01

1.以人为本与中职美术教学相结合

1976年联合国教科文组织大会提出，社会发展应是"以人为核心的发展"。以人为本的发展是当今时代努力下得出来的结论。以人为本不仅是尊重了学生个性化的表现，同时也是见证学生健全人格的体现。以人为本，从人本出发，结合美术教学会产生什么样的效果呢？

在美术教学中，理论性知识较强，当植入人本思想的同时，理论化知识不会像传统教学一样枯燥死板，学生可以根据自身发展情况进行整合和继承。人本就是回归真我，把个性和自己的内心想法用在生活中的方方面面，不受外界的干扰。在中职教育中，中职学生的基础较其他学校的学生来说基础难免要差一些。因而老师也需要有耐心和责任心去教导学生学习和发展。中职学生年龄段正处于对外界事物非常好奇非常感兴趣的阶段，为了激发学生的兴趣，老师们可以通过教材和事例来展现艺术的魅力。……