田兵洪

摘要：新课程改革不断推进，教学不断面临新的机遇和挑战，机遇是教学推陈出新的契机，挑战是变革过程中把问题具体化面临的难题。课程改革是全方面的，并不仅仅是教学方法的改变。本文将对高中教学中的课堂构建作说明。

关键词：新课程改革；高中生物；课堂构建

中图分类号：G633.91 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）06-0292-02

作为生物学习的载体，高中生物课堂应该以一种怎样的面貌来承载学习的使命，首先教师要对变革发展对教学的新要求作了解，在此基础上认知课堂的结构，实现全方位的课堂构建发展。

1.由时代发展到课堂构建

随着我国经济的迅猛发展，科学技术彰显出越来越显著的重要性，科技与信息的结合成为第一生产力，社会的发展对教育同样作出了新要求。通过高中教育提升国民素质，在实现学生全面发展的同时，注重学生的个性发展，提升学生的科学素养，培养学生的实践能力与创新能力，最终培养出对社会发展和进步作出积极贡献的人才。

在科学技术领域中，生物科学技术对社会发展具有广泛而深刻的影响，它与人们的生活息息相关，生物科学研究突破可以说关系到人类的生存与进步，例如DNA研究、人类基因计划等，都需要更多的生物科技研究人才，所以对教育也作出了新要求，要求培养出更加具有实践创新能力、探究精神的新世纪人才，在此背景下新课程改革应运而生。高中生物作为自然科学，是在初中生物学习的基础上的整合和深化，它是一座桥梁，连接着生物学习的整个过程，所以这一阶段的学习重要性不言而喻。……