徐薇

【摘 要】区域活动顺应了幼儿的天性，可以给幼儿良好的游戏体验，提高自我管理和同伴交往能力，更好的促进幼儿社会性的发展，因而具有不可估量的教育意义。教师及时恰当的介入以优化区域游戏的开展过程，符合幼儿发展的需要，也必将更好的挖掘幼儿潜能，值得开展并推广。

【关键词】区域活动；建构区；角色区；美工区；有效指导

我认为，孩子生来就是聪明的、真实的，如果没有后天的约束，他就能尽情地发展他的潜能。为了让孩子主动积极的参与活动中，自由快乐的玩耍，我们开设了自主性区域活动。区域活动是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主展开、自发交流的积极游戏过程。这顺应了幼儿的天性，并在此过程中充分发挥游戏的创造性，体验游戏的乐趣，促进幼儿自主性、独立性、创造性等各方面能力的发展。幼儿园要为幼儿提供充分的游戏空间、时间及丰富的材料准备，教师及时恰当的介入，积极创新丰富游戏内容以优化区域游戏有效指导策略，符合幼儿发展的需要，也必将更好的挖掘幼儿潜能。

一、精選善用，提供合适的材料

游戏材料时游戏活动的物质基础，是丰富游戏内容，提高幼儿游戏性趣的必备条件。教师要根据幼儿的能力和兴趣做到按需投放，科学合理。同时，教师要注意观察幼儿的活动行为，根据情节的需要，适时地投放相关材料，推动游戏发展。

建构区，小朋友们把火车道和火车都建好了，东东说：“我想把火车站台再也建起来呢！……