◆孙晓铜　邢俊利　任丁　姜鹏程



拉萨市中小学教师流动问题调查研究

◆孙晓铜邢俊利任丁姜鹏程

摘要：教师流动是促进教育均衡发展的关键。为了解拉萨市中小学教师流动现状，我们对拉萨市336名教师进行调查。结果显示：拉萨市中小学教师流动主要中青年教师为主，流动频率低；流动的形式主要是招考、支教两种；流动呈现由农村到城市、由条件较差学校到条件较好学校的逆向趋势；流动的主要原因是城市条件较好、夫妻两地分居、方便子女读书等。建议:首先，继续完善教师交流轮岗制度，使之常态化；其次，提高农村教师工资及流动津贴、补贴等待遇，发挥补偿和激励作用；第三，建立农村教师进修制度，增强自身造血功能。

关键词：拉萨市；中小学；教师流动

近年来，国家高度重视推动城乡教师流动，2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“实行县（区）域内教师、校长交流制度”。十八大三中全会《决定》提出“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗”，合理配置教育资源。教师是各种教育资源中最为核心的资源，它在整体教育水平中发挥着决定性作用。因此，实行区域内教师交流轮岗是解决问题的关键。为了解拉萨市中小学教师流动情况，我们对拉萨市360名中小学教师进行了调研。

一、研究工具与方法

本研究参考了《云南省中小学教师流动问题研究》课题组编制的《云南省中小学教师流动》问卷（包括流动教师与非流动教师），编制调查问卷，具有良好的信效度。……