◆巴桑



藏族学生汉语表达中“把字句”偏误问题探析

◆巴桑

“把字句”是指“在谓语中心语前头用介词把或将介词短语作状语的一种主谓句”，在意义上多数表示对事物加以处置。“把字句”的偏误问题就是既不符合把字句表达的语意、事理，也不符合“把字句”用语习惯的失误语法现象。“把字句”的问题本身就非常的复杂，它的语法意义。以下，我们将以拉萨师专藏族大学生在不同场合汉语表达中“把字句”句式偏误问题为探析对象，考察藏族学生“把字句”用语规范化出现的问题及其类型，并提出学习把字句的教学策略。

一、研究对象和研究方式及步骤

1.考察对象：拉萨师范高等专科学校藏族大学生

2.语料来源：

来源份数把字句病句数15级学生作文154份16 13级学生试讲录音118个32 13级学生普通话测试录音393个65

3.摘抄“把字句”语病病句。

4.归纳把字句语病类型。

5.针对语病类型评析把字句相关语法规则。

6.提出教学对策。

二、“把字句”语法偏误类型

藏族学生在汉语表达中“把”字句偏误类型多种多样，按比例分为：

偏误类型语病句数所占比例谓语动词光杆化15 13.27%“把“与其它词混用22 19.47%被处置宾语错位9 8.0%“把”字多余47 41.6%“把”字结构成分残缺8 7.1%其他12 10.72%

三、把字句偏误类型的语法分析

1.把字句谓语动词光杆化问题

［1］＊我把地拖。①

［2］＊汽车把尘土吹。

［3］＊老师把黑板擦。

［4］＊我们把普通话学习。

我们先看几个例句：

［5］我把书捆了。

［6］我把黑板擦擦。

［7］他把嗓子说哑了。

［8］他把文章该怎么写又说了一遍。

［9］你把书翻翻

［10］把书翻了一下