邹维超

摘 要：民间体育游戏属于我国的非物质文化遗产，在体育教学中合理安排民间体育游戏有助于提高教学质量。结合当前中职学校体育教学工作的现状，分析民间体育游戏的特点和在教学过程中的运用，对如何更好地在体育教学中应用民间体育游戏提出合理化的建议。

关键词：民间体育游戏；中职体育教学；优势

新课改要求我们的职业教育必须转变思维，将原来的专业技能教育和灌输类教育思维慢慢向多元化素质教育思维转变。这就需要我们的体育教学加入更多元素，来激发学生进行体育锻炼的兴趣，为终身体育做准备。而民间体育游戏有利于激发学生的锻炼兴趣，还有助于民族传统文化传承，而民族传统体育和民族风情作为体育游戏资源的开发，可谓是取之不尽、用之不竭，只要我们体育教师去积极挖掘、认真整理，它将极大地丰富我们的体育教学成果。

一、民间体育游戏及其特点优势

民间体育游戏是指流传于广大民众生活中的各种形式的赛力、赛技巧和赛技艺的嬉戏娱乐活动，俗称“玩耍”，游戏与竞技特征并存。民间体育游戏积淀了不同地域、不同民族的审美情趣，折射着各民族的精神风貌，浓缩了难以割舍的乡土情。民间体育游戏有一定的游戏背景，具有趣味性、群众性、教育性、竞争性、公正性、实用性；它融文化、体育为一体，游戏中充满了回忆和民族文化，具有培养文化认同感和民族的自信心、民族的凝聚力的功能。……